Patrimonio inmaterial. La web como instrumento para la alfabetización audiovisual en la generación de narrativas no lineales interactivas

Hoy en día es posible viajar, estudiar, graduarse, enamorarse, con un ordenador y conexión a internet: la vida está al alcance de un par de clics, cosa que, para algunas generaciones anteriores, aún se concibe como un simulacro de lo que realmente significa vivir. Pero la pandemia de la Covid-19 nos privó de nuestra libertad de movimiento y, con esta, la de decidir el nivel de implicación que teníamos con la tecnología diariamente. La sociedad, que ya venía advirtiendo grandes cambios en los nuevos lenguajes digitales, pasó a una educación forzosamente híbrida entre lo artístico y lo mediático con las aulas virtualizándose. El gran reto que se nos presentó en consecuencia fue el de fomentar la alfabetización audiovisual de la ciudadanía, la cual contribuye “a desarrollar la autonomía personal de los ciudadanos y ciudadanas, así como su compromiso social y cultural”.