TY - JOUR
AU - Matthew Espeland
AB - Uganda se encamina a un crecimiento exponencial tanto de su población como de su parque inmobiliario. Los edificios de pequeñas comunidades comerciales ugandesas, como Kalongo, un pueblo remoto en el norte, reflejan dos sistemas de construcción distintos, ya que los contemporáneos no siguen la tradición local. Las intervenciones de ONG extranjeras en la zona han contribuido a estigmatizar las tradiciones constructivas locales, al señalarlas como representativas del subdesarrollo. Esta propuesta de proyecto para una Escuela de Artes y Oficios Tradicionales de la Construcción en Kalongo pretende tender puentes entre las tradiciones constructivas y la creciente necesidad de edificios duraderos y sostenibles. La propuesta plantea la idea de una forma de construir innovadora mediante el fomento de materiales y tradiciones locales a una nueva escala. Uganda is headed for exponential growth both in its population and in its building stock. The buildings of small Ugandan market communities such as Kalongo, a remote village in the north, reflect two distinct construction systems, as contemporary building practices have turned their back on tradition. Interventions by foreign NGOs in the area have contributed to the stigmatization of local building traditions as representing underdevelopment. This proposed design project for a School for Traditional Building Arts \& Crafts in Kalongo seeks to bridge the disconnect between building traditions and the growing requirement for durable, sustainable buildings. The proposal sets out the concept of an innovative way of building through the elevation of local materials and traditions on a new scale.
BT - Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism
LA - eng
M1 - 5
N1 - Publisher: INTBAU España Section: Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism
N2 - Uganda se encamina a un crecimiento exponencial tanto de su población como de su parque inmobiliario. Los edificios de pequeñas comunidades comerciales ugandesas, como Kalongo, un pueblo remoto en el norte, reflejan dos sistemas de construcción distintos, ya que los contemporáneos no siguen la tradición local. Las intervenciones de ONG extranjeras en la zona han contribuido a estigmatizar las tradiciones constructivas locales, al señalarlas como representativas del subdesarrollo. Esta propuesta de proyecto para una Escuela de Artes y Oficios Tradicionales de la Construcción en Kalongo pretende tender puentes entre las tradiciones constructivas y la creciente necesidad de edificios duraderos y sostenibles. La propuesta plantea la idea de una forma de construir innovadora mediante el fomento de materiales y tradiciones locales a una nueva escala. Uganda is headed for exponential growth both in its population and in its building stock. The buildings of small Ugandan market communities such as Kalongo, a remote village in the north, reflect two distinct construction systems, as contemporary building practices have turned their back on tradition. Interventions by foreign NGOs in the area have contributed to the stigmatization of local building traditions as representing underdevelopment. This proposed design project for a School for Traditional Building Arts \& Crafts in Kalongo seeks to bridge the disconnect between building traditions and the growing requirement for durable, sustainable buildings. The proposal sets out the concept of an innovative way of building through the elevation of local materials and traditions on a new scale.
PY - 2024
SP - 258
EP - 269
T2 - Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism
TI - A Proposed School for Traditional Building Arts \& Crafts in Kalongo, Uganda
UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9867031
SN - 2660-583X, 2660-5821
ER -