TY - JOUR
AU - Maite López-Flamarique
AU - Alfredo Ansorena
AU - Ana Lacambra
AB - En el proyecto participan cinco institutos navarros con el objetivo de que el alumnado conozca su patrimonio cultural inmaterial (PCI) y se cuestione sus valores. Tras evidenciar los conocimientos de los estudiantes, se diseña una propuesta formativa en línea cuyo producto final es un trabajo de campo. El contexto educativo favorece la apropiación crítica del PCI y desarrolla la alfabetización multimodal.
M1 - 95
N1 - Publisher: Graó Section: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
N2 - En el proyecto participan cinco institutos navarros con el objetivo de que el alumnado conozca su patrimonio cultural inmaterial (PCI) y se cuestione sus valores. Tras evidenciar los conocimientos de los estudiantes, se diseña una propuesta formativa en línea cuyo producto final es un trabajo de campo. El contexto educativo favorece la apropiación crítica del PCI y desarrolla la alfabetización multimodal.
SP - 15
EP - 22
TI - Propuesta de educación patrimonial en la web 2.0
UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6897455
SN - 1133-9810
ER -