00816nas a2200133   4500000000100000008004100001260003000042100001600072245009700088856006400185300001200249520039900261020002200660                                       d  bServicio de Publicaciones1 aJuan López00aRepensando el concepto de patrimonio inmaterial y sus límites desde el arte y la educación  uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8294868  a228-2393 aAbordar de manera conjunta temáticas centradas en educación y patrimonio genera en cualquier especialista ilusión y respeto a partes iguales. Una de las vías a seguir ante el reto descrito puede centrarse en la repercusión que dicha imbricación tiene en la formación de identidades, tanto individuales como colectivas, lo cual, a su vez, abre la puerta a enfoques de muy diversa índole.  a978-84-617-5021-4