01339nas a2200169   4500000000100000000000100001008004100002100002200043700002400065700002600089700001800115245007200133856006200205300001200267520087600279022001401155                                       d1 aJexy Reyna Medina1 aMaria Mori Sánchez1 aLiz Gomero Rodríguez1 aJohanna Cueva00aOralidad andina: una experiencia desde las voces de niños y niñas  uhttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8750592.pdf  a439-4523 aLa oralidad andina permite la transmisión de saberes y tradiciones de una cultura, la desvalorización de ella anula la posibilidad de un trabajo formativo intercultural. El presente artículo presenta la experiencia de una propuesta de incorporación de la literatura oral en espacios escolares con la participación de los yachaqkuna (sabios y sabias). Desde la metodología dialógica, el enfoque sociocrítico y un diseño participativo se trabajó con 15 niños y niñas de una escuela unidocente de la co-munidad de Huallhua en Ayacucho, logrando una propuesta de incorporación de la oralidad en 11 sesiones distribuidas en cinco módulos a trabajar dentro de las sesiones escolares, lo que permitió revalorar la importancia de los saberes culturales, agentes de transmisión de cultura y la valoración de ser agentes que pueden construir su propio aprendizaje.  a2610-8046