01677nas a2200157   4500000000100000000000100001008004100002100001500043700003000058245014300088856006900231300001000300490000600310520118900316022001401505                                       d1 aGary Soria1 aElier González Martínez00aLa música tradicional ecuatoriana como elemento fortalecedor de la identidad cultural en estudiantes de quinto año de educación básica  uhttps://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/3098  a39-540 v83 aEl presente artículo tiene como finalidad valorar la importancia de la música tradicional ecuatoriana como elemento fortalecedor de identidad cultural dentro del proceso educativo enseñanza aprendizaje en la materia de Educación cultural artística. El estudio se realizó con un enfoque cualitativo en la investigación a través de entrevistas realizadas a una muestra de docentes profesionales de la especialidad de educación musical y artistas de música tradicional. Como principales resultados a destacar, se evidenció que la música tradicional es una estrategia imprescindible y benéfica en el desarrollo de la identidad de los estudiantes en el proceso educativo. Se presenta como un recurso didáctico que abre un amplio espacio de oportunidades para una mejor comprensión y valoración del nuestro patrimonio inmaterial. Sin embargo, la presencia de la música dentro del actual currículo de Educación cultural y artística es muy limitado, dejando inconcluso el proceso de aprendizaje significativo en la conciencia del alumnado hacia la cultura e identidad ecuatoriana. PALABRAS CLAVE: Música tradicional; Identidad cultural; Estrategias de enseñanza musical.  a2588-0578