TY - SER
AU - Sebastián Puche
AU - Ainoa Escribano-Miralles
AU - José Serrano
AB - Este libro recoge, en tres bloques de contenidos, los estudios y propuestas didácticas de diferentes investigadores / docentes, en los que el patrimonio y su utilización en la educación, tanto formal como informal y no formal, se relaciona con distintos elementos: por un lado, con la creación identitaria (propuestas recogidas en el primer bloque de contenidos, que abarcan desde los procesos de identización hasta la configuración de identidades individuales o compartidas); con la enseñanza de la Historia (trabajos sobre el tratamiento didáctico del patrimonio en las clases de Historia, incluidos en el segundo bloque); y con la formación de ciudadanos, lo que constituye la tercera y última sección de trabajos de este volumen.
N2 - Este libro recoge, en tres bloques de contenidos, los estudios y propuestas didácticas de diferentes investigadores / docentes, en los que el patrimonio y su utilización en la educación, tanto formal como informal y no formal, se relaciona con distintos elementos: por un lado, con la creación identitaria (propuestas recogidas en el primer bloque de contenidos, que abarcan desde los procesos de identización hasta la configuración de identidades individuales o compartidas); con la enseñanza de la Historia (trabajos sobre el tratamiento didáctico del patrimonio en las clases de Historia, incluidos en el segundo bloque); y con la formación de ciudadanos, lo que constituye la tercera y última sección de trabajos de este volumen.
PB - Servicio de Publicaciones
SN - 978-84-617-5021-4
TI - Patrimonio, identidad y ciudadanía en la enseñanza de las Ciencias Sociales
UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=854891
ER -