01491nas a2200145   4500000000100000008004100001260006700042100002800109700002300137245019300160856006200353300000800415520090000423020002201323                                       d  bGranada: Asociación Española de Psicología Conductual, 20191 aAdelaida Sagarra Gamazo1 aJuan Montoya Rubio00aPatrimonio inmaterial y perspectiva de género: transferencia de resultados de la investigación y buenas prácticas de innovación docente en las aulas universitarias presencial y virtual  uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=7150036  a3813 aEste paper de autoría paritaria, se presenta en el contexto del GIR Intangible Heritage, Music and Gender. International Network. Los resultados de investigación de este GIR se articulan en la interdisciplinariedad e internacionalidad de especializaciones. La transferencia de resultados de la investigación a nivel científico llega al  estudiantado mediante las buenas prácticas de innovación docente. Los objetivos son el autoseguimiento de esta transferencia a través del análisis de casos y de la mirada plural desde la Antropología Social y Cultural, la Musicología, y la Historia de América. La metodología consiste en construir el discurso meta docente desde la duplicidad de espacio docente presencial y on-line, y poner en relación la transferencia de resultados de la investigación con el desarrollo de destrezas y competencias en la interactuación a través de las TIC.  a978-84-09-12235-6